Formas de Evaluación

Es posible que en algunas ocasiones la depresión se presente por algún problema fisiológico, ya sea por la falta de alguna sustancia química que no se produzca en el cerebro o por herencia, pero también hay algunos factores externos que pueden tener alguna relación con los síntomas depresivos.

Algunos de los factores que afectan el estado de animo pueden ser el estilo de vida que cada individuo lleva a cabo día a día.

En un estudio de Bazán Riveron et, al. Análisis de la Relación entre Depresión y Estilo de Vida  (2018) en la Revista Electronica de Psicología Iztacala, se realiza un estudio a alumnos de una escuela secundaria con el fin de comprender que relación existe entre la depresión y su estilo de vida (EV) que va desarrollando cada uno, el cual puede definirse como saludable o mórbido, en los cuales se contempla, la alimentación, horas de sueño, descanso, manejo o control de ansiedad, actividad física y vida sexual entre otros. Para este estudio se uso el Children´s Depression Inventory (CDI) validada para la población mexicana. 

Otros métodos:

Montgomery-Asberg Depression Scale (MADS)

Esta diseñada para aplicarse mediante una entrevista para evaluar la severidad de los síntomas depresivos.


Se evalúa respecto a las expresiones del paciente como el tono de voz, los gestos, y la expresión mímica. Consta de 10 items los cuales se puntúan del 0 al 6.




ESCALA DE DEPRESIÓN ADOLESCENTE KUTCHER

Otra prueba de autoevaluación que puede ser utilizada es la Escala de Depresión Adolescente Kutcher (6-item Escala de Depresión para Adolescentes de Kutcher: 6-EDAK). 

Esta escala se mide por medio de un cuestionario que contiene 6 ítems, mediante los cuales se quiere identificar los estados de animo de la ultima semana por medio de una escala que va desde casi nunca, hasta "todo el tiempo".

Con este pequeño cuestionario el profesional de la salud puede tener una base para interpretar si el adolescente tiene algún cuadro depresivo y definir la técnica para su tratamiento.

Cuando la escala 6-EDAK es utilizada por vez primera, el clínico debe asegurarse de que el joven comprenda el propósito y procedimiento de dicho instrumento así como hacerle conocer y explicar los resultados.

Kutcher Stan",,Chehil S. &García-Ortega I.. ((s.f.)). IDENTIFICACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN EN EL ADOLESCENTE . Mayo 2020, de Teen Mental Health Sitio web: http://teenmentalhealth.org/wp-content/uploads/2014/08/Identificaci%C3%83%C2%B3n_Diagn%C3%83%C2%B3stico_Y_Tratamiento_De_La_Depresi%C3%83%C2%B3n_En_El_Adolescente_low_res.pdf

ESCALA DE VALORACIÓN DE HAMILTON

 (Hamilton depresión rating scale (HDRS)) 

Esta escala se utiliza en pacientes que han sido previamente diagnosticados con Depresión, con esta escala se pretende evaluar cuantitativamente la gravedad de los síntomas y valorar los cambios del paciente deprimido.

Con 17 ítems, que tiene entre tres y cinco posibles respuestas, con una puntuación de 0-2 ó de 0-4 respectivamente. La puntuación total va de 0 a 52. 

Según el resultado cuantitativo obtenido en la evaluación en conjunto con la entrevista realizada al paciente y algunas fuentes más de apoyo, el tratante puede obtener un panorama de el problema que se va a enfrentar.

M.J. Purriños . ((sin fecha)). ESCALA DE HAMILTON - Hamilton Depresion Rating Scale (HDRS) . Mayo 2020, de Servizo de Epidemioloxía. Dirección Xeral de Saúde Pública. Servicio Galego de Saúde Sitio web: https://meiga.info/escalas/depresion-escala-hamilton.PDF